04/11/2008
II Fórum Municipal de Brejetuba reúne aproximadamente 300 participantes na Área de educação

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Profissionais da educação do município de Brejetuba-ES estiveram reunidos no dia 18 e 19 de julho de 2007, para a realização do II Fórum Municipal de Educação de Brejetuba, onde novos desafios foram lançados, através de temas atuais da educação brasileira como, propor soluções para a Educação Inclusiva, ampliar suas percepções através da Programação Neurolingüística e estimular o desejo do crescimento pessoal e a reorganização dos saberes de forma crítica e reflexiva, de encontro as exigências do mundo globalizado.

O Fórum foi realizado no Recanto da Águas (Brejaubinha-ES) e contou com a presença de várias autoridades, e aproximadamente 300 profissionais da educação.

No dia 18/07 fez-se presentes conceituados conferencista como, Rossana Regina Guimarães Ramos que ministrou uma conferência sobre a Educação Inclusiva, onde mostrou aos educadores presentes alguns caminhos que podem ser implantados na educação de alunos que possuam algum tipo de deficiência no aprendizado.

O conferencista José Carlos Serrano Freire nos presenteou com uma excelente palestra "A Programação Neurolingüística na Sala de Aula" na qual abordou as suposições ou preposições que os professores tem da sala de aula; as poderosas ferramentas da PNL sugerem simples e profundas mudanças, promovendo transformação e crescimento pessoal.

Dia 19/07 contamos com a ilustre presença da conferencista Maria Augusta Sanches Rossini que proporcionou um seminário com duração de 8h, abordando o tema "Educar para Ser". Este seminário teve o objetivo de estimular educadores o desejo do desenvolvimento intra e interpessoal; mostrar a necessidade de reorganização de nossos saberes de forma crítica e reflexiva; sensibilizar os participantes sobre a necessidade de se preparar a geração de acordo com as exigências do mundo globalizado.

O II Fórum Municipal de Educação de Brejetuba foi um verdadeiro sucesso. Nossos agradecimentos a todos que prestigiaram este evento.